一、推广应用前景

通过2-3年的研究，归纳出校企、校校协同人才培养的“教学管理体系、监控体系和规章制度”的一般性指导成果，供教育主管部门参考，进而在校内、省内甚至国内高职院校推广。

二、推广应用措施：

（1）在全国发行的权威刊物、学术会议上发表相关论文或专题报告，介绍高职院校校企、校校协同专业培养“教学管理体系、监控体系”的研究成果。计划在国内、外学术期刊发表论文1-2篇以上；

（2）到高职院校进行专题报告，或者组织相关高职院校来校观摩学习，推广教改成果；

（3）构建基于 “ISO9001质量管理体系”标准的质量保障体系，供教育主管部门参考；

（4）严格按照《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定（2002年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010年-2020年）》和“教高[2006]16号文”等政策进行，防止在推广应用教改成果中出现不必要的失误，确保推广应用有序、正常进行。

三、 应用范围

国内高职院校校企、校校协同人才培养的所有专业。

四、受益面

（1）受益专业：研究成果将有益于国内高职院校所有协同培养专业；

（2) 社会效益：开展职业教育协同创新人才培养质量保障体系的研究与实践，有助于提高职业教育的教学质量，向社会表明职业教育具有稳定地提供符合社会、学生家长、学生意愿的教育教学质量，势必让学校、企业和学生三方满意。