项 目 简 介

国家现代职业教育体系建设规划对高职教育提出了新挑战：要培养大批复合型、创新型、发展型的高级技术技能人才。高职教育过去是围绕培养高素质技能型人才开展教学，现在要求培养技术技能人才，其含义究竟有何分别？“复合型、创新型、发展型”具有丰富的内涵，如何才能培养出来？他们应当具备何种知识、技能、技术和素养？人才培养方案对此应如何体现？已成为高职教育工作者关注的焦点和热点问题。

本项目以珠三角地区产业结构转型升级对工业设计人才需求为视角，从技术技能人才内涵入手，以工业设计技术技能人才培养为主线，围绕培养具备“复合型、创新型、发展型”这三个特征要素，明确人才培养目标，从专业设置、“双需求”的人才培养方案、课程体系等方面创新人才培养规格，从“单训练”到“双训练”优化人才培养过程，探索工业设计专业技术技能人才培养模式。同时，注重有行业气质的“双师型”教师队伍建设，校企合作不仅要成为高级技术技能的人才源，同时也要力争成为技术应用源和技术创新源，完善全程的教学质量监控机制，形成人才培养的保障体系。