表 1   模具专业教育指导委员会

    根据专业指导委员会的建议，我们把模具专业的《材料力学》、《金属材料与热处理》、《模具材料》等整合为《材料力学与模具材料》。理由是《材料力学》课程属于专业基础理论课，本着理论课以够用为主的原则，减少理论方面的课时。同时考虑到课程的实用性，在此门课中添加专门的模具材料知识，使得学生在以后工作中专业知识针对性，能较快的胜任岗位。另外，根据广东珠三角模具行业发展的需要，在选修课中增加《压铸工艺及模具设计》的内容，以适应市场和新岗位的需求 。 这些建议在 2005 年的专业计划中都作了相应的调整。

  附：广东工贸职业技术学院模具专业教育指导委员会第二次会议纪要

  模具设计与制造专业作为我院的示范性专业在院系领导和老师们共同的努力下，专业建设取得了初步的成效。为了更好地建设专业，发挥专业指导委员会的作用，在四月份召开第一次专业指导委员会的基础上，机电系于 2005 年 12 月 3 日 在学院综合楼二楼第三会议室，由王平主任主持召开了模具专业指导委员会第二次会议。

  会议首先由模具教研室主任徐勇军老师，简要地介绍了半年来模具专业根据专业指导委员会第一次工作会议的精神在教学、科研、教改方面做的一些工作，并提出在专业建设中遇到的问题。

  为了办出专业特色，模具专业必须在现有专业基础上，以市场为导向寻求新的专业发展方向或开设出一些专业特色明显的课程来满足市场对模具人才的需求，并以次办出自己的专业特色。针对此问题，与会的各位委员畅所欲言提出了许多宝贵建议和想法。摘录如下：

宋小春委员作为华南理工大学工业培训中心的主任，对模具专业关注较多，提出可以在现有专业课的基础上加上模具快速成型技术的内容来适应市场对快速成型技术人才的需求。他指出：快速成型 (Rapid Prototyping ，简称 RP) 技术又称快速原型制造 (Rapld Prototyping Manufacturing ，简称 RPM) 技术。诞生于 20 世纪 80 年代后期，是基于材料堆积法的一种高新制造技术，被认为是近 20 年来制造领域的一个重大成果。 RP 技术综合机械工程、 CAD 、数控技术、激光技术及材料科学技术于一身，可以自动、直接、快速、精确地将设计思想转变为具有一定功能的原型或直接制造零件，从而可以对产品设计进行快速评估、修改及功能试验，大大缩短产品的研发周期。 RP 技术是目前制造业领域极具发展潜力的新技术，并且已经渗透和影响到模具设计制造的方方面面。结合我院机电系已有专业和实验室设备的情况，他认为我院的计辅专业在产品的 CAD 方面可以为快速成型技术服务，而数控专业在加工方面也可以为快速成型技术服务，只要增加相关的快速成型设备模具专业完全有可能在模具的快速成型方面做出专业特色。

  何建文委员是广东工业大学机电学院的副教授，他认为我院模具专业在模具CAD/CAM 建设方面专业特色明显具有较强的专业竞争优势，如果在此基础上能开设模具 CAE 的相关课程，则模具 CAD/CAM/CAE 连为一体，培养的学生知识面更加广适应性更强。模具 CAE 是一个很广的内容，结合市场情况和现有的专业基础，何建文委员指出目前可以进行注塑模 CAE 内容的教学和研究。注塑 CAE 技术是 CAE 技术中的一个重要组成部分，它是根据塑料加工流变学和传热学的基本理论，建立塑料熔体在模具型腔中流动、传热的物理、数学模型，利用数值计算理论构造其求解方法，利用计算机图形学技术在计算机屏幕上形象、直观地模拟出实际成型中熔体的动态填充、冷却等过程，定量地给出成型过程中的状态参数（如压力、温度、速度等）。注塑 CAE 技术可以在模具制造之前，在计算机上对模具设计方案进行分析和模拟，预测设计中潜在的缺陷，为设计人员修改设计提供科学的依据。应用注塑 CAE 技术带来的直接好处是省时省力，减少试模、修模次数，缩短模具设计和制造周期，降低成本，提高产品质量。

         陈长敏委员作为广东南海诚丰模具厂的董事和总经理，则从企业对人才素质的需求方面提出建议。他认为目前我们的教学计划中对学生的专业技能的训练的教学不多，学生的工程实际操作能力有对进一步加强。

       其他专业委员也从各自的工作岗位角度出发谈了自己的见解和想法。最后王平主任对各位委员提出的建议给予了高度的评价，认为大家的专业建设思路开阔 , 可操作性强 , 非常具有参考价值，并要求专业教研室根据专业指导委员会的建议及时调整相关专业的教学计划，为模具专业申报省级示范专业做好充分的准备。