教学团队建设

1．制订专业教学团队建设规划，积极探索人事分配和管理制度改革。

我们制订了《专业师资队伍“十一五”规划》，把提高“双师”素质比例、规范“双师”结构为建设目标。
· 制订《教师年度绩效考核方案》、《毕业实训管理与绩效考核方案》等人事分配和管理制度改革，用灵活激励的制度吸引并管理人才；
· 颁布《专业带头人和骨干教师选拔办法》，规范选拔流程；
· 颁布《教师赴企业第一线锻炼规定》，鼓励教师提高综合职业素养，增强企业实践技能；
· 完善兼职教师队伍建设与管理规定，保证工学结合顺利实施，提高实践教学质量。

商务英语专业教师积极参加各项学术研讨会，参加短期进修或学历学习，不断提高自我教学能力和职业技能。

2．激励教师敬业爱岗，师德师风建设取得突出成绩。

学院制订师德师风激励办法。本专业广大教师热爱学生，忠诚教育事业，不断更新知识，提高业务水平。通过联系五年的调查和统计，学生对教师的满意度均达到80％以上。

3．组织教师赴企业第一线实践，社会服务能力大为提高。

学院制订《教师赴企业第一线锻炼规定》，组织或鼓励专任教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。

本专业十分重视教师的企业锻炼，鼓励并安排专任教师结合每个学期的综合项目实训和毕业综合实训等机会到企业参观、调研、体验，与企业人员进行现场交流和探讨，了解和学习最新的工作内容、管理办法、专业能力。据统计，近三年来商务英语专业教师到企业进行实践锻炼累计均达到两个月以上。此外，本专业还拓宽教师企业第一线锻炼的内涵，鼓励教师积极参与政府、社会、行业协会组织的各项社会工作，提供包括翻译、咨询、培训等服务项目，力求在为社会服务的过程中，锻炼和提高教师能力。

4．贯穿实施兼职教师队伍建设规划，形成校企教师良性融合。

学校完善了兼职教师队伍建设与管理规定。应用外语系积极聘请行业中的能工巧匠到我校任本专业的兼职教师，主要承担实践技能课程和顶岗实习工作。与此同时，针对兼职教师教学能力弱的特点，制定一系列解决办法，加强对兼职教师的管理和监控，做到充分发挥他们的积极性，同时也确保教学质量不受影响。

佐证材料

· 《专业师资队伍“十一五”规划》
· 《应用外语系年度绩效考核方案和毕业实训管理与绩效考核方案》
· 《学院专业带头人和骨干教师选拔办法》
· 《学院教师赴企业第一线锻炼规定》
· 《教师队伍建设规划和实施方案》
· 《教学名师评选办法》
· 《优秀教学团队建设与管理办法（试行）》
· 《加强产学研工作的意见》