佐证材料
- 关键任务完成情况
- 关键任务完成情况及标志性成果一览表
- 1 学校学分制管理办法
- 2-1 2018年国家级教学成果二等奖：基于“双工作室”的工程测量专业群人才培养体系构建与实践
- 2-2 成立测绘地理信息产业学院
- 3 开设小班教学班15个，探索小班教学和分层分类教学
- 4-1-1 工程测量技术专业教学标准（普高、中职、现代学徒制）
- 4-1-2 工程测量技术专业课程标准（普高、中职、现代学徒制）
- 4-2工程测量技术专业本科层次职业教育试点方案
- 5-1开设3个卓越班，开展卓越技术技能人才培养
- 5-2建立“三平台课程体系”评价标准
- 6校内专任教师与校外行业企业高技能水平兼职教授共同讲授一门课程平均每学期3门
- 7混合式教学课程统计表占比47%
- 8-1-1 2018年国家级教学成果二等奖：基于“双工作室”的工程测量专业群人才培养体系构建与实践
- 8-1-2 有色金属行业教学成果特等奖：基于“双工作室”的工程测量专业群人才培养体系构建与实践获有色金属行业教学成果特等奖
- 8-1-3 第八届广东教育教学成果奖二等奖：创建多元育人平台，实现技术技能人才协调培养的研究与实践
- 8-1-4 第八届广东教育教学成果奖二等奖：基于“合作博弈”理论构建测绘地理信息专业大类教学管理模式研究与实践
- 8-2 教师发表高水平教学研究论文7篇
- 9 “工程测量技术专业创新创业训练”分年级实施方案
- 10-1学校学分制管理办法
- 10-2专业学生学分互换情况
- 11-1 2016、2018年广东省大学生创新创业训练计划项目2项
- 11-2 2016-2020年广东省科技创新战略专项资金（大学科技创新培育攀登计划）7项
- 12-1-1 创新创业竞赛国家级奖项1项，省级20余项
- 12-1-2 获全国职业院校技能竞赛奖7项，省级奖项23项
- 12-2 学生参与技能竞赛情况
- 13 专业对口高级以上证书的比例44%
- 14-1 学生校外顶岗实习评价表、毕业生学生跟踪调查表、用人单位对毕业生评价表
- 14-2 年度专业调研报告、毕业生跟踪调查报告
- 15 教师激励管理文件
- 16-1 广东工贸职业技术学院关于聘任速云中等二十七位同志为专业带头人的通知
- 16-2 关于聘任段杰等十六位同志为第九批校外专业带头人的通知
- 16-3 专业带头人速云中到国内、外交流学习
- 17-1 学校兼职教师培训和管理方案
- 17-2 60位兼职教师队伍职称、学位等基本情况表
- 17-3-1 2018年国家级教学成果二等奖：基于“双工作室”的工程测量专业群人才培养体系构建与实践 - 副本
- 17-3-2企业兼职专业带头人段杰t等参加专业人才培养方案开发
- 18-1 教研室主任工作职责，教研室活动记录
- 18-2 侯林锋教研室主任到德国学习20天
- 19 专业带头人速云中专业带头人在行业组织、团体担任职务
- 20-1 陈天恩主任研究员珠江学者讲座教授申报公示
- 20-2 培养高照忠为测绘地理信息领军人才
- 21-1 .校外兼职教师学年承担b和c类课程教学工作量统计表（平均67.50%）
- 21-2 .实践技能课程由高技能水平兼职教授授课统计表（教授级平均占比32%）
- 22-1 数字化教学与信息化管理平台
- 22-2 混合式教学课程统计表
- 23-1. 覆盖核心课程的数字在线课程（17门）
- 23-2 省级精品在线开放课程《GIS技术及应用》已经完成验收
- 24 国家级和省级教材（规划教材3门，省级教材6门）
- 25-1 学校科研、社会服务、下企业锻炼等制度文件
- 25-2 关于印发《广东工贸职业技术学院社会培训工作管理与收入分配办法》的通知
- 26 搭建产学研结合的技术推广服务平台
- 27-1 与旁遮普大学等8所国外大学测绘类专业签订合作协议
- 27-2 2位国外专家来访
- 28 教师国外、境外交流与培训
- 29-1 2018年测量技术国际竞赛技术标准
- 29-2 2018年测量技术国际竞赛国际选手赛前培训
- 29-3“中国-赞比亚职业技术学院董事会成立大会红纪要”的通知
- 29-4 中色（印尼）达瑞矿业有限公司印籍员工来校培训
- 30-1与黄河水利职业技术学院（国家示范校）合作开发2门课程国家级教学资源库课程
- 30-2 专业学生与到国内国家示范（骨干）高职院校等学校学习交流
- 标志性成果
- 标志性成果一览表佐证目录
- 标志性成果一览表
- 1.1.1 2018年国家级教学成果奖：基于“双工作室”的工程测量专业群人才培养体系构建与实践
- 1.1.2 高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）国家骨干专业：工程测量技术
- 1.1.3高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）国家“双师型”教师培训基地
- 1.2.1 2018年“挑战杯-彩虹人生”职业院校创新创业大赛全国三等奖1项
- 1.2.2 2016-2018年全国职业院校技能大赛高职组测绘赛项二等奖、三等奖共4项
- 1.2.3 2017年全国职业院校信息化教学设计大赛高职组信息化教学设计比赛三等奖1项
- 1.3.1发明专利“一种提高多相机合成影像摄影测量精度的方法”
- 1.3.2实用新型专利“一种无人机通讯电台自动专项装置”
- 2.1.1有色金属行业教学成果特等奖：基于“工作室”的工程测量专业群人才培养体系构建与实践
- 2.1.2第八届广东教育教学成果奖二等奖：创建多元育人平台，实现技术技能人才协调培养的研究与实践
- 2.1.3第八届广东教育教学成果奖二等奖：基于“合作博弈”理论构建测绘地理信息专业大类教学管理模式研究与实践
- 2.2.1 2015年度高职教育质量工程教育教学改革项目：基于工作室的协同育人机制实
- 2.3.1 2016-2020年广东省科技创新战略专项资金（大学科技创新培育攀登计划）7项
- 2.3.2第二届、第三届“挑战杯—彩虹人生”广东职业学校创新创效创业大赛特等奖1项、一等奖、二等奖、三等奖共8项
- 2.3.3 2016、2018年“挑战杯创青春”广东大学生创业大赛银奖3项
- 2.3.4 2017、2019年“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、三等奖共3项
- 2.3.5 2016-2019年中国“互联网+”大学生创新创业大赛“建行杯”广东省分赛铜奖、优胜奖、青红赛道优秀项目共6项
- 2.3.6 2016-2019年广东省职业学院技能大赛一等奖、二等奖、三等奖共23项
- 2.4.1工程测量技术专业教学团队被评为广东省优秀专业教学团队
- 2.4.2 2017年广东省职业院校教师信息化教学大赛一等奖、三等奖共2项
- 2.4.3 广东省第四届高校（高职）青年教师教学大赛三等奖共2项
- 2.4.4 2019年全省职业院校教学能力比赛三等奖1项
- 2.5.1《GIS技术及应用》省级精品开放课程
- 2.5.2省级实践基地-广州建通测绘技术开发有限公司工程测量技术专业群校外实践教学基地
- 3.1.1中国特色高水平高职学校和专业建设计划：测绘地理信息技术专业群
- 3.1.2国家第三批现代学徒制试点
- 3.2.1全国大学生无人机测绘技能竞赛一等奖、二等奖共3项
- 3.2.2 2019年全国职业院校技能大赛高职组测绘赛项二等奖、三等奖5项
- 3.2.3全国测绘地理信息职业院校青年教师讲课竞赛、教学能力大赛特等奖、一等奖、二等奖共6项
- 3.2.4全国有色金属行业职业院校技能竞赛矿山测量技术竞赛一等奖、二等奖4项共12项
- 3.2.5 2018年国际测量技术竞赛一等奖3项
- 3.3.1广东省教育科学“十三五”规划2019年度研究项目（德育专项）：职业院校德技并修、工学结合的育人机制研究与实践——以粤港
- 3.4.1 2016-2018年广东省大学生创新创业训练计划项目2项
- 3.5.1《地图制图技术及应用》省级精品开放课程
- 3.6.1省级高层次技能型兼职教师项目13人
- 3.7.1发明专利“一种利用软件模拟测绘地理信息类专业实训的方法”
- 3.7.2软件著作权11项
- 3.8.1国家十二五、十三五规划教材3门
- 3.9.1专任教师发表核心论文7篇
- 教育教学改革
- 教育教学改革佐证材料目录
- 1.1专业获得国家级教学成果奖等荣誉（5项）
- 1.2学生获得国家级竞赛奖（5项）
- 1.3专业获得省级教学成果奖（3项）
- 1.4专业获得省级项目（13项）
- 1.5学生获得省级、国家行业竞赛奖（66项）
- 1.5.1 2018年国际测量技术竞赛一等奖3项
- 1.5.2 第二届、第三届“挑战杯—彩虹人生”广东职业学校创新创效创业大赛特等奖、一等奖、二等奖、三等奖共8项
- 1.5.3 2016、2018年“挑战杯创青春”广东大学生创业大赛银奖共3项
- 1.5.4 2017、2019年“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、三等奖共3项
- 1.5.5 2016-2019年中国“互联网+”大学生创新创业大赛“建行杯”广东省分赛铜奖、优胜奖、青红赛道优秀项目共6项
- 1.5.6 2016-2019年广东省职业学院技能大赛一等奖、二等奖、三等奖共23项
- 1.5.7 全国高职院校大学生测绘技能大赛二等奖、三等奖5项
- 1.5.8 全国大学生无人机测绘技能竞赛一等奖、二等奖共3项
- 1.5.9 全国有色金属行业职业院校技能竞赛矿山测量技术竞赛一等奖、二等奖共12项
- 1.6其他成果
- 1.6.1成立测绘地理信息产业学院
- 1.6.2 开设小班教学班15个，探索小班教学和分层分类教学
- 1.6.3 开设3个程卓越班，开展卓越技术技能人才培养
- 1.6.4工程测量技术专业教学标准
- 1.6.5工程测量技术专业本科层次职业教育试点方案
- 1.6.6“三平台课程体系”评价标准
- 1.6.7校内专任教师与校外行业企业高技能水平兼职教授共同讲授一门课程
- 1.6.8 混合式教学课程统计表占比47%
- 1.6.9 教师发表教学研究论文7篇
- 1.6.10“工程测量技术专业创新创业训练”分年级实施方案
- 1.6.11 学校学分制管理办法
- 1.6.12专业学生学分互换情况
- 1.6.13 专业对口高级以上证书的比例44%
- 1.6.14 全体学生参加一项校级以上专业技能竞赛
- 1.6.15 成立测绘地理信息专业指导委员会
- 1.7毕业生相关数据及质量评价
- 教师发展
- 2.0教师发展佐证材料目录
- 2.1全国教学能力比赛获奖7项
- 2.2广东省专业领军人才1人
- 2.3省级高层次技能型兼职教师13人2项
- 2.4广东省优秀专业教学团队（工程测量技术专业教学团队）1项
- 2.5广东省教学能力大赛获奖5项
- 2.6发表核心论文7篇，普刊论文20篇
- 2.7 教师激励管理文件
- 2.8 教研室主任工作职责，教研室活动记录
- 2.9聘请广东核工业地质调查院副院长段杰为企业兼职专业带头人，并参加专业人才培养方案开发
- 2.10 专业带头人速云中到国内外交流学习
- 2.11专业带头人速云中专业带头人在行业组织、团体担任职务
- 2.12建立5个“教师工作站”
- 2.13陈天恩主任研究员珠江学者讲座教授申报公示
- 2.14培养高照忠为测绘地理信息领军人才
- 2.15 教师发展量化指标汇总统计表
- 2.16 28位专任教师职称、学位等基本情况表
- 2.17 60位兼职教师队伍职称、学位等基本情况表
- 2.18.专任教师企业实践时间汇总表
- 2.19.专任教师参加培训情况表
- 2.20.校外兼职教师学年承担b和c类课程教学工作量统计表（平均67.50%）
- 2.21.实践技能课程由高技能水平兼职教授授课统计表（教授级平均占比32%）
- 对外交流与合作
- 5.0国际交流与合作佐证材料目录
- 5.1教师国外、境外交流与培训
- 5.2工程测量专业学生与8所国外大学师生交流(占比5.1%)
- 5.3专业学生与国内国家示范（骨干）高职院校等学校学习交流
- 5.4 与广州建通测绘地理信息技术股份有限公司等2个公司开展4个国际项目合作
- 5.5 与8所大学建立合作关系
- 5.6参与成立“中国-赞比亚职业技术学院”
- 5.7与黄河水利职业技术学院（国家示范校）合作开发2门课程国家级教学资源库课程
- 5.8制定2018年测量技术国际竞赛技术标准
- 5.9开展2018年测量技术国际竞赛培训
- 5.10对印度尼西亚技术员进行校培训
- 5.11开展国内培训5次
- 5.12 承办2018年11月测量技术国际竞赛
- 5.13承办2018年、2019年全国有色金属行业职业技术院校“南方测绘杯”矿山测量技能竞赛
- 5.14.承办2016-2018年共3年广东省职业院校技能大赛测绘赛项
- 5.15 2018年承办有色金属行业国际产能合作境外人才培训论坛
- 5.16 2018年承办全国有色金属职业教育教学指导委员会工作会议
1.3.3第八届广东教育教学成果奖二等奖：基于“合作博弈”理论构建测绘地理信息专业大类教学管理模式研究与实践
发布时间：2020-07-15 14:28
默认
- 默认
- 13pt
- 14pt
- 15pt
- 16pt
- 17pt
- 18pt
- 19pt
- 20pt
- 21pt
- 22pt
- 23pt
- 24pt
- 25pt
默认
- 默认
默认
- 默认
