本项目《时代视野下高职院校财经类专业学生职业语言能力形成过程研究》是在2013年广东省高职院校财经类专业教学指导委员会教育教学改革项目《高职院校财经类专业学生职业语言能力形成过程研究》研究的基础上进行。

为配合《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》（2012—2020年）和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出的高职院校学生语言能力及应用能力的培养目标，本项目旨在提高高职财经类专业学生的职业语言能力，全面提升他们的就业竞争力和职业发展潜力。同时，丰富和深化现时代高职财经类专业学生职业语言能力培养研究的理论。本项目把职业语言能力形成的过程作为一个整体进行研究。

目前可以查阅到的研究成果，虽然名为“职业汉语能力”或“职业语言能力”研究，但是都没有从真正职业的角度谈语言能力培养。包括国家正在推广的职业汉语能力测试，测试的也只是通用的语言能力，没有体现职业性。现有成果中，只有蔡荷芳、许信旺的《导游专业职业语言的特点与能力培养》从导游职业的角度探索了导游职业语言的特征及培养方法。针对高职财经类学生进行职业语言能力培养的研究，目前研究成果极少。这就为本项目的研究提供了广阔的空间。

本项目是从时代的视角下探索高职财经类专业学生职业语言能力的现状和工作岗位的职业语言能力要求，同时分析职业语言能力的内涵、特点，研究职业语言能力形成的因素。在此基础上，提出职业语言能力形成的培养过程体系，探索职业语言能力培养的方法和途经。在培养实践中总结经验教训，提出对常见问题的解决办法。最后，形成高职院校财经类专业学生职业语言能力培养的可行性方案。培养过程体系和可行性方案来自于实践，在实践中总结经验教训，形成了关于此课题的规律性认识。培养中的有效经验可以再次用于自身的实践之中，同时可为其他高职院校高职财经类专业学生职业语言能力培养提供有价值的参考。