一、高技能实训基地介绍 ：
（1） 2005年,省劳动厅授予广东工贸职业技术学院为首批高技能人才实训基地。
（2）2005年,广东省教育厅确定广东工贸职业技术学院“模具设计与制造专业”为省级高职高专教育示范性建设专业。
（3）2006年学院“模具设计与制造专业”为广东省高职高专职业教育实训基地，“模具设计与制造专业实训基地”为中央财政支持的实训基地。
（4）2006年学院率先在高职院校中实现了“助理模具设计师（高级）”的考证工作，模具专业考证通过率达到了80％以上。
二、工作地教学条件
为多方位构建一体化教学的环境，有层次、有规划、循序实现教学效果，使学生学有所长、学有所用，在一体化教学过程中，营造工作场景，虚拟工作过程，使学生再了解材料力学性能及模具材料选用，依次完成全部课程知识。
我院现有材料工程实训实、力学实验室，实验模拟演示室，模具、数控实训车间，机械CAD/CAM实训室（2个），机械综合实训室，模具拆装实训室，金工实习工厂，冷冲压实训室和塑料加工实训室等。
力学实训室 模具拆装实训室
三 、仿真教学条件
本课程仿真教学主要是指实验仿真。教师可以通过仿真实验进行实验课程教学，学生则可以通过仿真实验这一形象的方式，进行实验前预习、试验后复习。 仿真实验可以达到形象、生动、节约实验成本的作用，可以让学生形象地感受到实验过程的目的。本课程下一步的工作将建立模拟工厂，以方便学生进行“实习”。
塑料模具设计场景1 塑料模具设计场景 2
四、合作办学共享资源
在本课程建设中，课程资源也可为其它单位培训或教学使用，共享资源，以有机整合相关课程、有机整合相关专业，使学生在精通本专业与课程的同时，也相互了解到其它相关的专业与常识，充分发挥资源效能，优化学生知识结构。学院与广东省华侨中等专业学校、广东省国防工业职业技术大学 、武汉华中数控股份有限公司、鸿达五金机械工具有限公司、罗岗区劳动就业培训中心、广州有色金属研究院等单位签订了“联合办学”、“联办专业的协议”。2007年1月， 又与深圳特得维技术有限公司签订了“建设逆向工程联合实验室”的协议。
五、开放式教学条件
开放式教学的主要内容是在本课程教学完成的后期，以专用周的形式，以模具材料应用方向作为命题，引导学生确定自身的（具体）设计课题，辅助学生多渠道获取资料，充分调用本课程教学资源，独立完成课程设计。开放式教学条件与工作地教学条件不同，开放式教学主要实训室内完成，学生可以充分利用该实训室所有资源，按需、灵活地应用。
CAD多媒体电教实训室 图书馆（藏书30万册）
