特色与创新

（1）方法创新。本课题问卷调查法对高职院校商务英语专业学生的创业基本素质进行调查和透彻的分析。

（2）培养模式创新。创业型人才培养模式是知识经济时代培养学生创新创业精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的需要。

本课题通过高职院校商务英语专业“两课堂，两阶段，知识、能力、素质三位一体”创业型人才培养模式的构建及相应对策的制定，必将有力地促进高职院校创业教育学科学的发展。