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电气系开展关于“上好每一堂课 向课堂45分钟要效益”专题活动总结
电气系开展关于“授好一门课 向课堂要质量”专题活动总结
教学一体化上课情景1
教学一体化上课情景2
教学一体化上课情景3
授好一门课，向课堂要质量--侯益坤
授好一门课，向课堂要质量---黄丽英
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赵文龙论文获广东省高等职业教育研究会年度二等奖证书
3+2”分段自主招生
(电气系)学院纵向项目、横向技术开发项目、院级项目统计表
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“厂校合育”人才培养模式
专业指导委员会情况
新能源汽车技术维修专业已有专业课教师基本情况
电动汽车行业、企业调研
人才培养质量
职业能力与职业素质培养
毕业生就业与社会声誉
专业特色建设情况
专业特色建设情况
附件
附件1“厂校合育”人才培养模式
附件2校外实习基地校外实习基地
附件3专业指导委员会情况
附件4新能源汽车技术维修专业已有专业课教师基本情况
附件5中央财政支持的实训基地
附件6新能源汽车技术实训基地主要设备情况
附件7电动汽车行业、企业调研
附件8人才培养方案专家评审
附件9 2009年就业率
附件10“两线监控、三级管理、四维评价” 教学质量监控体系
专业与产业发展适应情况
专业与产业发展适应情况
附件
【附件1】新能源汽车调研报告
附件2电动汽车行业、企业调研
附件3人才培养方案专家评审
附件5 汽车电子（新能源汽车维修）专业2011年就业质量调研报告
附件6 汽车电子技术专业（新能源汽车维修技术）人才需求调查报告
附件4 10-12汽电（新能源汽车维修技术）就业率
广东省高职教育重点专业申报表
申报表
申报书附件
申报条件自查报告
新能源汽车维修技术专业自查报告
重点专业自评报告
新能源汽车维修技术自评报告
附件
附件1
附件2
附件3
附件4
附件5
附件6
附件7
附件8
附件9
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专业基本状态数据库
专业基本状态数据库
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汽车电子（新能源汽车维修）专业2010年就业质量调研报告
汽车电子（新能源汽车维修）专业2011年就业质量调研报告
汽车电子（新能源汽车维修）专业2012年就业质量调研报告
专业人才需求调研报告
2012汽车电子技术专业（新能源汽车维修技术）人才需求调查报告
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新能源汽车维修技术自评报告
新能源汽车维修技术自评报告
发布时间：2013-07-09 09:03 浏览次数：7302
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