本课程建设的主要过程与活动，本课程建设计划执行、变化情况；本课程的建设效果；本课程建设中存在的问题和计划解决的措施；学校对建立国家、省、校三级精品课程体系的政策激励机制及实施情况；对精品资源共享课建设的意见和建议等。（对照任务总结，需要有量化数字）

按省级精品精品（在线）开放课程评审指标体系进行课程建设，优化教学师资队伍，进一步优化修订再版《国际金融》教材，进一步完善建设。该课程2011年12月被立为院级精品课程，2013年顺利通过验收；同年被立为院级精品资源共享课程，2015年顺利通过验收；2016年立为广东省省级课程。在长期教学中不间断进行建设，在学生、教师、社会人员学习中起到应有的作用。

课程建设规划：

课程资源上网计划为：对上网的资料由专人负责，定期维护，及时更新。

为促进课程建设和人才培养，立项以来资源上网主要内容如下：

（1）发挥本课程综合多项知识、技能的特点，结合会计、金融和科研，总结各相关国际金融实例，结合课程相关学习内容，抽取关键知识点，完成系统分析设计，增强学生兴趣，方便学生自学。

（2）将各种相关竞赛拍摄照片上网，便于学生了解相关信息，提高学习积极性。

（3）促进课程群建设，逐步扩充相关课程资源，例如增加《金融基础》、《国际贸易》、《报关》、《国际货运单据处理》、《商务英语》等课程的网上资源，扩大学生视野，便于学生了解课程所处的地位和课程间的相关性，提高兴趣，把握学习的关键内容。

（4）开设“云课堂”、“雨课堂”、“对分易”等移动端网上工具，针对学习、课外科研、相关竞赛建立不同主题，布置预习、课后作业、讨论等，师生互相学习，共同提高。课程资源不仅仅面对在校高职学生，也能对相关社会人员或其它院校学生提供帮助，为同行教师提供资源，让不同背景的学习者能相互进行交流和沟通，达到互相促进的目的。

    二年内培育院级精品开放课程1门；送 2 名老师参加全国互联网金融培训，完善师资队伍建设；在总结教学规律的基础上，注重动手实践能力培养。充分依靠与发挥本课程教师和工商管理学院相关教师的积极性和创造性，对本课程进行不断改革、建设。