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| 14工程监理1、2、3班 地基与基础 课程 使用教材：《地基与基础》 |
| 2014 - 2015 学年第 2 学期第 1 周 星期1 一 第五、六 节
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| 第 1 章 第1、2、3 节 课题 绪论 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 通过学习，掌握土的粒组，颗粒级配的概念和土的三相组成。理解掌握六项换算指标的概念。 |
| 了解一些造成地基与基础质量事故的原因。 |
| 二、内容 |
| 1本课程的内容和作用20分钟 |
| 2本课程的特点和学习要求20分钟 |
| 3 地基基础工程事故的种类及原因50分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 地基基础工程事故的种类及原因 |
| 四、教学过程 |
| 1、课程介绍，2、知识讲解，3、总结，4、学生回答问题，5、答疑 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题1-1 |
| 七、课后小结： 掌握地基与基础课程的基本概念；了解本课程的学习内容、学习要求和学习方法；了解一些造成地基与基础质量事故的原因。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第 1 周 星期2 一 第一、二 节
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| 第 1 章 第1、2、3 节 课题 土的物理性质与工程分类 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 通过学习，掌握土的粒组，颗粒级配的概念和土的三相组成。理解掌握六项换算指标的概念。 |
| 了解和区别指标的常见值及工程应用； |
| 二、内容 |
| 1土的三相组成 45分钟 |
| 2土的物理性质指标 45分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 土的粒组，颗粒级配的概念。 9个指标的含义及区别、工程应用。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题1-1 |
| 七、课后小结： 了解土的矿物成分； 掌握土的粒组、颗粒级配概念。通过指标定义公式的比较及强调各自的物理意义，区别9个物理性质指标。通过与实际工程中各种建筑材料的重度的比较，使学生记住各种重度的常见值，增强学生的量化概念
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第 2 周 星期1 一 第五、六 节
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| 第 2 章 第1 节 课题 土的渗透性 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 通过学习掌握达西定律的物理意义和变形的基本概念。 |
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| 二、内容 |
| 2.1 达西定律及其适用范围 90分钟 |
| 1渗流的概念 |
| 2土的渗透特性 |
| 3 达西定律 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 达西定律及应用。
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| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题2-1 |
| 七、课后小结： 通过学习，熟练掌握土的渗透性及达西定律，为后续学习打下理论基础。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第 2 周 星期2 一 第一、二 节
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| 第 2 章 第1 节 课题 渗透变形 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 掌握土的渗透系数测试及影响因素；掌握渗透力及渗透变形的概念。 |
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| 二、内容 |
| 1 渗透力与渗透变形 45分钟 |
| 2 渗透力与渗透变形 45分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 渗透变形破坏形式和防止措施。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题2-2 |
| 七、课后小结： 学习中，要求熟练掌握土的渗透系数测试及影响因素；掌握渗透力及渗透变形的概念、渗透变形的防治措施。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第3 周 星期2 一第一、二 节
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| 第 3章 第1节 课题 土中应力 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 知道土的自重应力的概念;会计算基础底面上的压力、地基中的附加应力; |
|
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| 二、内容 |
| 3.1 土体自重应力 30分钟 |
| 3.2 基底压力 30分钟 |
| 3.1 土体自重应力 30分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 基底压力 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题2-2 |
| 七、课后小结： 了解土中应力的分布特点，掌握自重应力，基底压力和附加应力的计算方法。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第4 周 星期1一 第五、六 节
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| 第 3章 第2 节 课题 地基变形 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 知道土的自重应力的概念;会计算基础底面上的压力、地基中的附加应力; |
| 二、内容 |
| 基底压力。10分钟 |
| 基底压力的分布规律。10分钟 |
| 中心荷载作用下的矩形基础的计算。20分钟 |
| 中心荷载作用下的条形基础的计算。20分钟 |
| 偏心荷载下的基底压力的计算。20分钟 |
| 基地附加压力(净压力)p0的计算。10分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 基底压力 |
| 四、教学过程 |
| 1、课程介绍，2、知识讲解，3、总结，4、学生回答问题，5、答疑 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题2-2 |
| 七、课后小结： 了解土中应力的分布特点，掌握自重应力，基底压力和附加应力的计算方法。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第4 周 星期2一 第一、二 节
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| 第 4 章 第1～4 节 课题 土的压缩性与地基沉降计算 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 理解掌握土的压缩性概念，学会计算地基最终沉降量，掌握建筑物沉降观测要点，及掌握建筑物的地基变形允许值。 |
| 二、内容 |
| 1土的压缩性： 10分钟 |
| 2 室内压缩试验与压缩性指标： 20分钟 |
| 3土压缩性的原位测试： 10分钟 |
| 4地基最终沉降量的计算 20分钟 |
| 5掌握地基沉降与时间的关系； 10分钟 |
| 6建筑物的沉降观测； 10分钟 |
| 7 掌握地基变形允许值的概念。 10分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 地基最终沉降量的计算。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题4-1 |
| 七、课后小结： 了解土的压缩性概念，学会计算地基最终沉降量，掌握建筑物沉降观测点的布置及观测要求。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第5周 星期2一 第一、二 节
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| 第 5 章 第1～3 节 课题 土的抗剪强度 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 理解掌握土的抗剪强度概念及其试验方法，学会掌握地基的破坏形式，掌握地基承载力的确定方法。 |
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| 二、内容 |
| 1土的抗剪强度；30分钟 |
| 2摩尔-库仑强度理论； 30分钟 |
| 3 土的抗剪强度试验方法。30分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 土的抗剪强度试验方法。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题5-1 |
| 七、课后小结： 通过本章的学习，了解掌握土的压缩性概念，学会土的抗剪强度的几种试验方法。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第6周 星期1一 第五、六节
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| 第 5 章 第4 节 课题 地基的破坏形式与地基承载力 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学会掌握地基的破坏形式，掌握地基承载力的确定方法。 |
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| 二、内容 |
| 1地基变形阶段与破坏形式； 15分钟 |
| 2平板荷载试验确定地基承载力；30分钟 |
| 3理论公式确定地基承载力；30分钟 |
| 4地基特征值的修正。 15分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 地基的破坏形式，地基承载力的确定方法。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题5-2 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，学会计算地基最终沉降量，掌握建筑物沉降观测点的布置及观测要求。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第6周 星期2一 第一、二节
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| 第 6 章 第1～3 节 课题 土方边坡 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学会掌握土方边坡的概念，理解掌握土压力，学习挡土墙的设计，理解土方边坡与稳定的关系。 |
|
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| 二、内容 |
| 1土压力的概念与类型； 20分钟 |
| 2土压力的计算； 30分钟 |
| 3挡土墙的设计； 20分钟 |
| 4土方边坡与稳定； 20分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 土压力的计算，土方边坡与稳定。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题6-2 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，掌握土方边坡的概念，理解掌握土压力，学习挡土墙的设计，挡土墙的类型，理解土方边坡与稳定的关系。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第7周 星期1一 第五、六节
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| 第 6 章 第4 节 课题 基坑支护 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学会掌握基坑支护的概念，了解基坑支护的几种主要类型与适用范围，掌握基坑支护的破坏类型及其监测要点。 |
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| 二、内容 |
| 1基坑支护的几种主要类型与适用范围；20分钟 |
| 2基坑支护结构的选型原则；20分钟 |
| 3基坑支护结构的破坏形式；30分钟 |
| 4基坑支护结构的现场监测。20分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 基坑支护的特点和破坏形式。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题6-10 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，掌握基坑支护的概念，了解基坑支护的几种主要类型与适用范围，基坑支护的破坏形式，通过工程实例解说土方边坡塌方的原因及防止措施。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第7周 星期2一 第一、二节
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| 第 7 章 第1～3 节 课题 建筑场地的工程地质勘察 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学会掌握工程地质勘察的内容，了解工程地质勘察报告的编制及阅读要点。掌握基槽检验与地基的局部处理。 |
| 二、内容 |
| 1工程地质勘察的目的，各阶段工程地质勘察的内容；25分钟 |
| 2详细勘察阶段勘探点的布置；25分钟 |
| 3工程地质勘查报告的编制要点；20分钟 |
| 4工程地质勘察的阅读和使用。20分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 基槽检验与地基的局部处理。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题7-4 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，学会掌握工程地质勘察的内容，了解工程地质勘察报告的编制及阅读要点；掌握基槽检验与地基的局部处理，结合工程实例阅读工程勘察报告。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第8周 星期1一 第五、六节
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| 第8章 第1～3 节 课题 浅基础设计 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学习掌握浅基础概念，掌握确定基础埋深及基础底面尺寸要点。 |
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| 二、内容 |
| 1浅基础概念；30分钟 |
| 2基础埋置深度的确定；30分钟 |
| 3基础底面尺寸的确定。 30分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 确定基础埋深及基础底面尺寸。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题8-1 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，掌握确定基础埋深及基础底面尺寸要点，通过课堂讲解例题，增强学生的计算能力。 |
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| 14工程监理1、2、3班 地基与基础 课程 使用教材：《地基与基础》 |
| 2014 - 2015 学年第 2 学期第8周 星期2一 第一、二节
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| 第8章 第4～6 节 课题 有筋/无筋扩展基础设计及塔式起重机基础 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学习掌握 无筋扩展基础/扩展基础/塔式起重机基础特点，学习掌握三种基础的设计要点及方法。 |
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| 二、内容 |
| 1无筋扩展基础特点；20分钟 |
| 2无筋扩展基础的设计要点； 20分钟 |
| 3扩展基础的特点；20分钟 |
| 4扩展基础的设计要点； 20分钟 |
| 5塔式起重机基础； 10分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 无筋扩展基础/扩展基础/塔式起重机基础设计要点。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 习题8-2，8-3 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，学习无筋扩展基础/扩展基础/塔式起重机基础的各个设计参数，公式应用，通过课堂练习掌握计算方法。 |
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| 14工程监理1、2、3班 地基与基础 课程 使用教材：《地基与基础》 |
| 2014 - 2015 学年第 2 学期第9周 星期1一 第五、六节
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| 第8章 第7～9 节 课题 基础施工图，砼梁板式基础简介，减少不均匀沉降的措施 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学习掌握基础施工图的表达与识读，了解砼梁板式基础基本特点，掌握减少不均匀沉降的措施。 |
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| 二、内容 |
| 1基础施工图；30分钟 |
| 2砼梁板式基础简介；30分钟 |
| 3减少不均匀沉降的措施；30分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 减少不均匀沉降的措施。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，掌握基础平法施工图的表达与读识要点，了解柱下条形基础和筏形基础的特点，掌握减少不均匀沉降的措施。 |
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| 14工程监理1、2、3班 地基与基础 课程 使用教材：《地基与基础》 |
| 2014 - 2015 学年第 2 学期第9周 星期2一 第一、二节
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| 第9章 第1～2 节 课题 桩基础 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学习掌握桩基础的基本概念、特点、类型；掌握桩基础的承载力的计算方法及试验方法。 |
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| 二、内容 |
| （1）桩基础；45分钟 |
| （2）桩的承载力计算。45分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 桩的承载力计算。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，掌握桩基础的类型、特点、适用条件、构造要求、荷载传递路径；掌握桩的承载力计算要点。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第10周 星期1一 第五、六节
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| 第9章 第3 节 课题 桩基础设计要点 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学习掌握桩基础的选型、设计、验算及构造要求等要点。 |
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| 二、内容 |
| 桩基础设计要点 90分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 确定单桩承载力，桩基础验算。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，掌握桩基础的计算方法，学会查规范，理解记忆教材中计算部分的参数，结合施工技术、质量检验等课程的相关知识培养学生桩基础的综合知识。 |
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| 14工程监理1、2、3班 地基与基础 课程 使用教材：《地基与基础》 |
| 2014 - 2015 学年第 2 学期第11周 星期1一 第五、六节
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| 第10章 第1～3 节 课题 地基处理 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学习掌握地基处理的基本概念，机械压实法，强夯法等知识点。 |
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| 二、内容 |
| 1地基处理的概念 30分钟 |
| 2机械压实法 30分钟 |
| 3 强夯法 30分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 机械压实法，强夯法的概念及操作要点。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，结合实际工程案例，讲解地基处理的基本概念，机械压实法，强夯法等概念，掌握几种常见地基处理的方法。 |
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| 2014 - 2015 学年第 2 学期第12周 星期1一 第五、六节
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| 第10章 第4～6 节 课题 地基处理 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学习掌握换土垫层法、排水固结法、挤密法和振冲法等知识点。 |
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| 二、内容 |
| 换土垫层法 30分钟 |
| 排水固结法 30分钟 |
| 挤密法和振冲法 30分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 换土垫层法、排水固结法、挤密法和振冲法的设计及操作要点。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，结合地基处理案例分析，掌握本地区常见的地基处理方法的基本原理、适用范围和局限性，以及本地区特殊性的土的特性和影响因素，培养学生在实践中能够正确领会设计意图和正确实施地基处理方案。 |
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| 14工程监理1、2、3班 地基与基础 课程 使用教材：《地基与基础》 |
| 2014 - 2015 学年第 2 学期第13周 星期1一 第五、六节
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| 第10章 第7～8节 课题 化学加固法和区域性地基 |
| 教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 |
| 一、教学目标 |
| 学习掌握化学加固法的施工方法和区域性地基的分类。 |
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| 二、内容 |
| 化学加固法45分钟 |
| 区域性地基 45分钟 |
| 三、重点，难点及处理方法 |
| 化学加固法的设计及操作要点。 |
| 四、教学过程 |
| 1、课堂讲授 |
| 2、学生回答问题 |
| 3、案例分析 |
| 4、学生提问 |
| 五、教具，课件及挂图 |
| 多媒体课件 |
| 六、作业及辅导 |
| 七、课后小结： 通过本章学习，结合地基处理案例分析，掌握本地区常见的地基处理方法的基本原理、适用范围和局限性，以及本地区特殊性的土的特性和影响因素，培养学生在实践中能够正确领会设计意图和正确实施地基处理方案。 |
