大学生创新创业训练计划项目申请书
项 目 名 称 广东大学生启航杯创业实践基地店
项 目 类 型 □创业训练项目 □创业实践项目
项 目 负 责 人 李清波
负 责 人 所 在 系 部 经济贸易系
指 导 教 师 刘会福
指 导 教 师 所在 系 部 经济贸易系
年 月 日
填 写 须 知
一、大学生创新创业训练计划项目申报书请按顺序逐项填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。空间不够,自行加页。空缺项要填“无”。
二、格式要求:表格中的字体小四号仿宋体,1.5倍行距; A4纸双面打印,于左侧装订成册;“签名”栏由相关人员用黑色钢笔或水笔签名。
三、申请参加大学生创新创业训练计划项目团队的人数含负责人在内不得超过5人。
四、项目申报书经系部预评通过、签署意见并加盖公章后,一份(原件)报教务处,同时报电子版,由教务处组织专家评审。
一、项目基本情况
项目名称 |
广东大学生创业实践基地店 |
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项目类别 |
□ 创业训练项目 □ 创业实践项目 |
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项 目 起止 日 期 |
2012 年6月 —— 2014年6月 |
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项目级别 |
□ 申请国家级项目 □ 申请省级项目 □ 申请校级项目 |
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申
请
人 |
姓 名 |
李清波 |
所在系部 |
经济贸易系 |
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班 级 |
市场营销2班 |
专 业 |
市场营销 |
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学 号 |
1107247 |
联系电话 |
18028514886 |
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每学期平均学分绩点及加加权平均分 |
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第一学期 |
绩点: 平均分: |
第三学期 |
绩点: 平均分: |
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第二学期 |
绩点: 平均分: |
第四学期 |
绩点: 平均分: |
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项 目 组 成 员 |
姓 名 |
所在系部、专业 |
班 级 |
学 号 |
所承担具体任务 |
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卢显乐 |
经济贸易系市场营销 |
营销2班 |
1107243 |
市场主管 |
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朱恒生 |
经济贸易系市场营销 |
营销5班 |
1107502 |
营运主管 |
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林燮燃 |
经济贸易系市场营销 |
营销2班 |
1107202 |
行政主管 |
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丘小涌 |
经济贸易系市场营销 |
营销6班 |
1107607 |
财务主管 |
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指 导 教 师 |
姓 名 |
刘会福 |
所在系部 |
经济贸易 |
职务/职称 |
高级经济师 |
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联系电话 |
18620926608 |
电子邮箱 |
870217999@qq.com |
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主要成果 : 一、著作和教材 1、专著《决胜终端之绝密兵法》,合著,中山大学出版社,2012年3出版等;2、参编《汽车营销实务》,任副主编,由北京交通大学出版社出版2012年2月出版; 3、参编《市场营销》,任副主编,由中山大学出版社社出版2012年5月出版;4、参编《经济学原理》,任副主编,由中山大学出版社社出版2012年6月。 二、相关学术论文 1、《我国企业实施名牌战略问题探析》,2012年3月,在经济类核心期刊《消费导刊》上发表,独立作者。2、《我国特许经营问题之探析》,2012年4月,在经济类核心期刊《经济研究导刊》上发表,独立作者。3、《论微博营销新观念》,2012年2月,在经济类核心期刊《经济研究导刊》上发表,独立作者。4、《论商标战略与外部环境的关系》, 2011年11月,在《中国科技博览》上发表,独立作者。5、《个人所得税的“人性化”倾向探析》,在《长沙铁道学院学报》2011年第4期上发表,合著;等。6、教研论文《案例教学法在《市场营销》课程教学中的运用思考》,《中国科技教育》发表,刊出时间是2012年4月,独立作者等。
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二、项目论证
1、项目来源、目的及意义 来源:由邓老凉茶集团及活动协办单位资助支持省内各高校建立“大学生就业创业实践基地”(以下简称基地),基地由学校免费提供或象征性收取租金的方式提供校内经营场地,由邓老凉茶集团投入设备、装修;企业给予经营团队学生经营管理培训、指导,并与学校共同组织校方学生经营团队进行实战经营的方式来进行比赛。 目的:大学生创业实践基地让在校大学生参与实践工作以解决在校大学生缺乏实践经验为目的,联合各高校,以实体企业为基础,推出真实模拟模式,,为就业创业积累宝贵的实践经验。 意义:通过大学生创业实践基地有利于提高在校大学生对理论知识的应用能力,激发学生自主学习科学文化知识的兴趣和积极性,营造浓厚的学术氛围,为培养高素质人才创造条件。培养学生的创新意识,创新思维,提高学生的学术研究能力和综合素质,满足以多层次,复合型,应用型为目标的人才培养要求。培养学生严谨的科学态度,较强的团队精神和实事求是的工作作风,有效的促进学风建设。促进教师教学与科研的有机结合,充分利用教育资源,发挥教师的指导作用。 |
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2、项目主要内容及拟解决的关键问题 内容:由邓老凉茶集团投入设备、装修;企业给予经营团队学生经营管理培训、指导,并与学校共同组织校方学生经营团队进行实战经营的方式来进行经营。从而通过大学生创业实践基地这样一个平台,培养大学生的创业就业意识。 关键问题:1、解决学生校内市场营销知识的实战训练;2、学生实习地点和教室一体化;3、理论与实实践一体化;4、课程设计与工作过程一体化;5、教学内容与工作过程一体化;6、课程考核与经营业绩考核一体化。 |
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3、项目可行性分析 2011年3月,广东工贸职业技术学院与广东新南方集团有限公司旗下广州紫和堂邓老养生食品有限公司签订合作协议,校企合作共建“大学生就业创业实践基地 ——邓老凉茶工贸店”。此次校企合作,是一种基于董事会领导下的校企合作共建就业创业实践基地新模式。“基地”是具有法人地位的独立实体,资产所有权归企业方所有。“基地”董事会由校企双方代表组成,在董事会授权下,学生经营团队(每个团队由8-12人组成)通过竞争上岗产生执行总经理及运营总监、财务总监、物流总监、市场总监和行政总监等,每个经营团队以1-2天为周期轮流全面负责基地经营活动,并对经营结果负责。因此,可以说,“基地”的成立为学生提供了一个完全真实的“实战”平台。
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4、工作方案及进度安排 工作方案:成立“基地”董事会,“基地”董事会由校企双方代表组成,在董事会授权下,学生经营团队(每个团队由8-12人组成)通过竞争上岗产生执行总经理及运营总监、财务总监、物流总监、市场总监和行政总监等,每个经营团队以1-2天为周期轮流全面负责基地经营活动,并对经营结果负责。 2012年6月——2013年6月,分批对学生实施市场调研技能和商品销售技能进行训练; 2013年7月——2014年6月,分批对学生实施营销策划技能和终端技能进行训练。 |
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5、创新点、特色、预期成果及形式 真正做到校企双方共同合作办学,做到了以下“五个一体化”。 1)学生实习地点和教室一体化;2)理论与实实践一体化;3)课程设计与工作过程一体化;4)教学内容与工作过程一体化;5)课程考核与经营业绩考核一体化。 真正融合了“学习情境”和“职业情境”,形成“双核心(职业素养和职业实践)、双情境(学习情境和职业情境)”工学结合的人才培养模式,形成了“双核支撑、能力递进”的具有特色的工学结合的人才培养模式。 |
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6、经费预算(包括具体项目、规格、数量、单价、总价等): 邓老凉茶门店电费预算:12*70=840 邓老凉茶门店水费预算:12*50=600 其他: 玻璃圆桌3套: 3*300=900 Wifi费用 : 70*12=840 鲜花5套(花和瓶): 5*100=500 |
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合计金额(元) |
3680 |
1.申请学校专项基金: 3680 元 2.自筹经费: 0 元 |
三、项目审批
指导老师意见 |
“大学生就业创业实践基地 ——邓老凉茶工贸店”是我校与广东新南方集团有限公司旗下广州紫和堂邓老养生食品有限公司签订合作协议而建立的一个校内训练基地,其中,白云店于2012年正式开业,目前第一批学生已进驻开始营销相关技能的训练,以上训练基地的建立及其工作方案,符合我专业始终坚持的“以岗位核心技能为导向,校企双主体育人”人才培养模式。 “基地”通过以项目为导向,任务为驱动,对锻炼学生在团队管理、市场营销、门店运营、财务管理等方面的实践技能,特别是强化其在市场调研、商品推销、营销策划、销售管理、终端营销五大专业技能非常有益。同意。
签字: 日期: 年 月 日 |
系部意见 |
负责人签字: (盖章)日期: 年 月 日 |
学院 评审 意见 |
主管校长(签字): 学院(盖章)
年 月 日 |