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结题申请书

发布时间:2014-06-16 15:44 浏览次数:1176    
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广东工贸职业技术学院

大学生创新创业训练计划项目结题申请书

项目名称:   广东大学生创业实践基地店                                 

项目类别:           创业训练项目                  

项目负责人:          李清波                        

年级专业:         11级市场营销专业          

联系电话:          18028514886                                

电子信箱:          870217999@qq.com                        

指导教师:             刘会福                

指导教师所在单位:     工商管理系             

指导教师联系电话:     18028622312            

     教务处制表

填表日期:2014516

 

 

 

     

 

1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,严禁以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的团队(个人)填写。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队(个人)的申请资格。

3. 如表格篇幅不够,可另附纸。

4. 单位意见务必签字并加盖公章,否则推荐无效。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

项目名称

广东大学生创业实践基地店(编号:1295912004

申 请 团 队 情

姓 名

所在系部

专 业

联系电话

EMAIL

李清波

11营销2

市场营销

18028514886

519926326@qq.com

卢显乐

11营销2

市场营销

13580402461

870217999@qq.com

林燮燃

11营销2

市场营销

13602476082

164174487@qq.com

朱恒生

11营销5

市场营销

18924262273

870217999@qq.com

丘小涌

11营销6

市场营销

15013308267

814720979@qq.com

 

 

 

 

 

指导教师情况

刘会福

职 务

专任教师

职 称

副教授、高级经济师

电 话

18028622312

E-MAIL

Huifu7012@163.com

一、申请结题理由

2012 516 ,在学院领导、系领导以及学院相关部门领导的支持下,广东大学生创业实践基地店——即“大学生就业创业实践基地 ——邓老凉茶工贸店”白云校区店正式开业,2011级市场营销专业学生陆续进店实习至20146月,已过去了二年。二年来,该基地硕果累累,取得了不平凡的成果:

20125月至20146月,以创业拓展课的形式进入基地实训练的学生有11级营销专业、12级营销专业和13级营销专业三届学生,三届学生人数近千人,训练的内容涵盖了市场调研训练、商品推销训练、营销策划训练、销售管理训练、终端营销训练等五大专业核心技能。参加基地训练的同学普遍认为“基地”的成为学生提供了一个完全真实的“实战”平台,感到创业意识和创业技能增强了,专业技能也得到大大提高。

20125月至201212月间,基地学生参加了 “启航杯”广东省大学生实战营销大赛,全省20多所参赛高校(含部分本科院校)中,我院基地学生获“三等奖”铜牌。

 

 

二、项目的特色与创新之处

 

真正做到校企双方共同合作办学,做到了以下“五个一体化”。

1)学生实习地点和教室一体化;2)理论与实实践一体化;3)课程设计与工作过程一体化;4)教学内容与工作过程一体化;5)课程考核与经营业绩考核一体化。

真正融合了“学习情境”和“职业情境”,形成“双核心(职业素养和职业实践)、双情境(学习情境和职业情境)”工学结合的人才培养模式,形成了“双核支撑、能力递进”的具有特色的工学结合的人才培养模式。

使“基地”的真正成为学生提供了一个完全真实的“实战”平台。

 

 

 

三、经费使用情况

包括办公费(资料费、书报刊费、图书软件购置、文献资料检索与购置、专用软件购置、不能列入设备费的办公用品费等)、印刷费、专家咨询费、会议费、差旅费(按中直文件执行)、市内交通费(5%)、邮电费等。

基地全部由广州紫和堂邓老养生食品有限公司出资建设。

四、项目研究成果

1、丰富了《创业拓展课》内容,形成了《创业拓展课》课标和基地建设方案。

2、实践了“以岗位核心技能为导向,校企双主体育人”人才培养模式,丰富了“以岗位核心技能为导向,校企双主体育人” 人才培养模式的内容。

3、“基地”通过以项目为导向,任务为驱动,锻炼了学生在团队管理、市场营销、门店运营、财务管理等方面的实践技能,特别是强化其在市场调研、商品推销、营销策划、销售管理、终端营销五大专业核心技能的培训,使“基地”的真正成为学生提供了一个完全真实的“实战”平台。

4、真正做到校企双方共同合作办学,做到以下“五个一体化”。

1)学生实习地点和教室一体化;2)理论与实实践一体化;3)课程设计与工作过程一体化;4)教学内容与工作过程一体化;5)课程考核与经营业绩考核一体化。

5、真正融合了“学习情境”和“职业情境”,形成“双核心(职业素养和职业实践)、双情境(学习情境和职业情境)”工学结合的人才培养模式,形成了“双核支撑、能力递进”的具有特色的工学结合的人才培养模式。

五、申请人签名

 

项目组负责人:李清波

 

项目组其他成员:卢显乐、林燮燃、朱恒生、丘小涌。

                                      2014516

六、指导教师意见

 

 

丰富了《创业拓展课》内容;形成了《创业拓展课》课标和基地建设方案;实践了“以岗位核心技能为导向,校企双主体育人”人才培养模式;做到了校企双方共同合作办学的“五个一体化”;真正融合了“学习情境”和“职业情境”,形成“双核心(职业素养和职业实践)、双情境(学习情境和职业情境)”工学结合的人才培养模式,形成了“双核支撑、能力递进”的具有特色的工学结合的人才培养模式。

   达到了基地建设的目的和要求。

同意结题。

 

 

 签名:刘会福

2014516

七、单位意见

 

 

 

 

 

签名

单位公章

年 月 日

八、专家指导委员会评审意见

 

 

 

 

签名

 

年 月 日

九、领导小组意见

 

 

 

 

负责人签名

 

领导小组办公室代章

 

年 月 日

 

 

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