《AutoCAD数字绘图》课程标准
【课程名称】:《AutoCAD数字绘图》
【适用专业】:地籍测绘与土地管理技术、工程测量技术、房地产经营与估价、工程监理、地理信息系统
《AutoCAD数字绘图》是测绘遥感信息工程系开设各专业的基础课程和证书课程,是一门实践性较强的技术课程。在教学过程中,基于工作过程确立课程标准,按项目组织整合课程内容;将建筑制图国家标准、工程图绘制及识读方法和计算机绘图有机地结合在一起,并引入制图员国家技能鉴定标准,以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容;加强实践教学环节,增加实训学时,少讲多练,以提高学生的绘图及识图能力。
本课程通过各种绘图练习,学习建筑制图国家标准、AutoCAD计算机绘图软件的功能及使用方法,掌握绘制工程施工图的方法和步骤,使其具有相关专业施工图的绘制能力。
1.知识目标
(1)熟悉国家标准关于计算机制图的基本规定。
(2)熟悉AutoCAD软件的二维绘图命令、编辑命令。
(3)熟悉图形的输出方法和步骤。
(4)了解AutoCAD软件的三维实体的建模命令、常用的编辑命令及渲染方法;
(5)CASS入门知识掌握
2.技能目标
(1)具有熟练使用AutoCAD计算机绘图软件的能力。
(2)具有严格遵守国家标准的意识,及运用和贯彻国家标准的初步能力。
(3)具有绘制中等复杂程度的建筑施工图及相关专业施工图的能力。
(4)能进行绘制简单的总平面图、单体建筑平面套内组合体的平面、立面、剖面图。
(5)CASS绘制地形图制
3、素质目标:
通过学习完本课程,达到培养学生独立分析问题,解决问题的能力;拥有实事求是的学风和创新精神;具有培养良好的协作精神。
以校企合作,工学结合为平台;以案例教学为途径,倾力打造CAD制图人员的课程。主要思路有:加强实践案例教学,充分利用校内计算机实训室,加大实践课时,进行教师现场辅导,师生互动交流;与职业技能鉴定结合(建筑CAD考证),明确培养目标,加强上机训练、为就业拓宽一条路子。
四、教学内容和要求
1、教学内容
以AutoCAD在建筑行业中的应用为主线,结合建筑CAD中级的基本要求,根据行业企业发展需要、完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求和相应的职业资格标准,选取教学内容。主要的教学内容可分为CAD绘图基础设置、块的创建与使用、二维几何图形的绘制与编辑、图层的创建与使用、建筑施工图的绘制、三维模型创建、中级考证强化训练及CASS绘制地形图八大项目模块。
2、主要教学内容模块划分与学时分配
序号 |
项 目 |
项目内容 |
技 能 |
参考课时 |
1 |
CAD绘图基础设置 |
1、软件基础知识介绍 2、绘图环境设置 3、坐标系统的分类 4、绘图单位的设置 |
熟悉AutoCAD绘图界面及系统启动、关闭、文件加密存储等操作,了解该软件的基本功能,掌握命令的输入方法 |
2学时 |
2 |
块的创建与使用 |
1、定义块 2、块存盘 3、块插入 4、块属性 |
1、块定义、插入方法 2、外部引用的使用方法 3、定义属性块方法 4、块存盘、更新定义方法 |
4学时 |
3 |
二维几何图形的绘制与编辑
|
1、 掌握基本绘图命令 2、 掌握基本修剪命令 3、 能绘制中等复杂零件图。
|
1、掌握直线、矩形、多边形、圆弧、样条曲线的绘制方法2、掌握修剪、平移、旋转、镜像、缩放、陈列、图案填充命令的使用3、辅助绘图命令的使用4、能绘制中等复杂零件图。 |
8学时 |
4 |
A3图框的绘制 |
1、图层的创建 2、图层的特性管理 3、图层的筛选 4、A3图框的绘制 |
1、按要求进行图层的创建,包括名称、颜色、线形、线宽等 2、能够有效的实现对各图层的管理 3、A3图框的绘制 |
4学时 |
5 |
建筑施工图的绘制 |
1、建筑平面图的绘制 2、建筑立面图的绘制 3、建筑剖面图的绘制 4.建筑详图的绘制 |
1、轴线的绘制 2、通过多线设置墙体及窗体 3、标注的设置 4、剖面图的绘制 5、详图的缩放及尺寸标注的设置 |
18学时 |
6 |
三维模型创建 |
1、熟悉三维制图的基础知识 2、三维实体造型 3、三维实体的编辑 4、三维实体的渲染 |
1、基本实体绘制 2、掌握拉伸、旋转实体的生成方法 3、掌握视图使用,能使用布尔运算进行实体建模。 |
8学时 |
7 |
中级考证强化训练 |
针对建筑CAD中级考证的相关要求,进行专门训练。 |
1、尺寸标注的特训 2、详图的缩放 3、投影关系的对应 4、多线设置及各建筑元素的图层对应 |
16 |
8 |
CASS绘制地形图 |
1、CASS入门及地形图测制 2、CASS在工程中的应用 |
地形图的绘制 |
4 |
总课时 |
64学时 |
五、课程实施建议
1.教学方法建议
本课程是一门专业基础课程,在实施过程中强调以学生为主体,以培养学生实际的操作能为主线,采用一体化的教学方法,对每一个具体教学项目块环节,都要求学生多多动手操作,出现问题解决问题,不把问题带出教室。在每个项目的教学中,采用理论与实践1:2的比例进行。在具体的讲解过程中采用任务驱动、项目教学法,学生在完成任务过程中操作命令的使用方法。授课地点必须在计算机房,学生边听边练,课堂中掌握基本操作,再结合课后的自觉练习,实现良好教学效果的目的。
2.教材选用建议
可采用将CAD基础知识、建筑绘图员考证知识及CASS绘制地形图三者结合一起的自编教材。
六、教学评价、考核建议
1.考核模式
按照课程教学的教学目标,在课程的考核方式上,切实改变传统的千人一面、一张卷子定成绩的做法,而是根据具体情况采用课程考核与国家制图员职业技能鉴定相结合,知识测试与实践考核相结合、单一项目和综合项目考核相结合、个体与群体考核相结合、阶段性考核与总目标考核相结合的多样性课程考核模式,加大实践操作技能考核力度和比重。
2.成绩评定
各种考核项目必须围绕各章的知识目标和能力目标:每个学生都会以指定绘图任务为对象,完成相应的阶段过程考核作为考评依据。占总考评70%。将班级划分成数个小组,通过学生在小组中的讨论表现,能够评价学生对工作过程知识与技能的掌握程度,同时也能考评学生的协作、参与、团队意识等日常的表现,占20%,学生平时上课的考勤,占10%。
总评成绩=过程考核(70%)+课堂表现(团队)(20%)+平时考勤(10%)