团队今后的建设重点是团队梯队建设，人才培养模式、课程体系的改革与完善，专业核心课程建设，教材与网络课程建设，教学资源共享平台建设等，具体建设规划：

1．团队梯队建设

团队带头人

建设目标：进一步提升专业综合素质，把握专业发展方向，提高行业专业知名度和影响力。

建设和发展要点：①主持工学结合专业人才培养方案的制订，合理构建基于工作任务、工作过程导向的专业课程体系； ②培养2—3名青年教师； ③参加会计专业学术和高职教育理论培训,学习课程建设和课程开发理论知识； ④主编国家规划教材1本； ⑤到国家示范性高职院校进行学习考察，把握职业教育模式和发展动态； ⑥担任1-2门专业核心课程的主讲任务； ⑦为社会提供财务会计、咨询顾问；⑧将会计专业建设成省级重点专业，专业影响力、毕业生就业率和专业对口率在全省同类专业中均排名前10%；⑨争取获得国家社科基金项目（或教育部哲学社科科学研究重大课题攻关项目、教育部社会科学基金项目）1项，或学术思想和学术论著对政府决策、政策制定、社会实践等产生重要影响，对社会进步产生积极的推动作用，学术论著获得省级社会科学成果奖二等奖以上，使会计专业在国内高职院校同类专业中起带动和辐射作用。

团队骨干教师

建设目标：进一步提升专业综合素质，形成团队的核心力量。

建设要点：①参与工学结合专业人才培养方案的制订和基于工作任务、工作过程导向的专业课程体系的构建；②至少选派1名教师进行访学或者实践锻炼；③每人负责1门专业核心课程的建设与主讲，主持1本专业核心教材的开发；④至少参加1次国内高水平高职院校的学习考察；⑤会计专业学生获得国家级职业技能竞赛二等奖以上奖项；⑥通过外贸会计服务、内部控制技术研究、开发、咨询及服务等形式主动为外贸等行业企业服务，每年至少开展2次相关培训、咨询和技术服务；⑦承担行业企业横向研发项目(入帐经费20万元以上)1项以上；⑧团队成员作为负责人完成或获新立项市级以上科技、社科或软科学项目2项以上；⑨在建设期内获得教学成果奖省级一等奖以上或建设2门省级精品开放课程且成功申报2项省级以上教学改革项目。

行业企业兼职教师

建设目标：增加兼职教师数量，专兼职教师比例达到1：1，兼职教师更多地参与人才培养模式、人才培养方案制订和日常教学工作。

建设要点：①具有高水平的专业业务操作技能，对校内专任教师开展业务指导；②每位兼职教师至少承担1门专业课程教学（主要是实践教学）任务；③参与工学结合特色教材和课件的开发；④参与工学结合人才培养方案的制订和基于工作任务、工作过程导向的专业课程体系的构建。

行业企业教师工作站

建设目标：培养专任教师实践工作能力和实践教学能力，提高兼职教师教育教学水平。

指导其他专业指导提高教学能力和实践动手能力。

建设要点：①建设期内每位专任教师下企业锻炼半年以上；②组织兼职教师进行高职教育理论培训； ③ 专任教师和兼职教师带领学生开展工学结合实践教学活动；④专任教师和兼职教师开展工学结合课程资源整合；⑤指导兼职教师提高教育教学水平和实践教学能力。

建设目标：团队成员对其他专业教师的指导

指导其他专业指导提高教学能力和实践动手能力。

建设要点：①对进校3年以内的新教师进行教学能力培训，每位新教师由1位团队成员指导；②组织进行高职教育理论培训； ③ 带领其他教师参与工学结合课程建设、特色教材和课件开发； ④指导教师提高实践技能，双师素质教师达100%。

2．人才培养模式、课程体系改革与完善

建设目标：积极探索工学结合人才培养模式改革，不断完善人才培养方案。

建设要点：①以珠江三角经济特定需求为基础，积极探索工学结合人才培养模式改革；②进一步完善工学结合人才培养方案；③完善校企合作办学制度、教学评价制度；④完善基于职业岗位需求和工作过程导向的专业课程体系；⑤进一步加强产学合作、校企共建的校内外实训实习基地建设。组建产业集团班，实施新型工学结合人才培养方案。

3．专业核心课程建设

建设目标：完善专业核心课程标准建设，提升专业核心课程建设质量和建设层次。

建设要点：①完善专业核心课程标准；②制订基于工作过程导向的全套专业教学大纲；③不断完善现有各级课程建设工作。

4．教材建设

建设目标：依据专业核心课程建设标准，编写完成专业核心课程“工学结合”特色教材和课件。

建设要点：①根据专业发展及时编写或修订已有教材，完成有自身特色的专业系列教材编写；②校企合作重点编写好实训教材、实训教学指导书和实训手册；③力争使更多的教材成为国家级规划教材和省部级重点教材。④制作好专业核心课程的特色课件。

5．教学资源共享平台建设

建设目标：完善“职业教学资源共享平台”，在行业专业中发挥示范带动作用。

建设要点：①定期对会计专业人才培养模式、课程体系进行研究论证，每年完成一次教学计划修订工作，定期对课程教学大纲、习题库、案例库等教学资料进行更新，使之保持最新水平。②完善为专业课程教学提供全面资源支持的以网络为主要载体的共享型专业教学资源库； ②完善为会计从业资格证考试、会计专业技术资格考试、会计电算化上岗证考试和会计人员继续教育提供全面的学习资源支持的以网络为主要载体的共享型专业教学资源库；④与省内外高职院校建立合作关系，对口支援，共享资源。

总之，我们的目标是通过建立以专业建设为平台、校企合作、专兼结合的长效机制，进一步加强教学团队建设，不断完善工学结合人才培养模式，加强专业建设和课程建设，开发优质教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学队伍的老中青相结合，发挥传、帮、带的作用，加强青年教师培养，建设一支师德高尚、业务精湛、规模适度、结构优化、充满活力的优秀教学团队，提升教师队伍的整体素质，不断提高教育教学质量，为社会培养经济发展需要的高技能应用型专业人才。